为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》文件要求，帮助心理委员明确工作职责、提升助人与自助能力，我校心理健康教育与咨询中心于10月27日在思政研修基地，成功组织开展心理委员专题培训会。

本次培训由学校心理健康教育与咨询中心王家欣老师主讲。培训开篇即以四个核心问题精准聚焦角色本质，快速引发在场心理委员的思考：“什么是心理委员？”、“心理委员的核心职责是什么？”、“心理委员需具备哪些关键能力？”、“选择成为心理委员的初心是什么？”。围绕这四大问题，王老师层层递进展开解读，结合校园真实案例剖析角色内涵，让在场心理委员对自身职责定位有了更清晰、更深刻的认知。

培训核心环节聚焦校园心理危机应对，从专业视角系统讲解三大关键内容：一是如何精准识别学生心理异常信号，明确常见异常表现与观察要点；二是不同危机场景的标准化处理流程，涵盖沟通技巧、上报机制与协同配合要点；三是需重点关注的学生群体（如学业压力较大、适应性较弱的学生）与关键领域（如考试季、毕业季等特殊时段），内容兼具专业深度与实操指导性，为心理委员开展工作提供了清晰的“行动指南”。

培训现场氛围热烈且有序，心理委员们全程专注聆听、认真记录，在交流环节积极分享工作困惑与思考感悟，形成良好互动。培训尾声，王老师对全体心理委员寄予殷切期望，鼓励大家将本次培训所学转化为实际行动，在日常工作中主动担当、精准服务，切实发挥校园心理健康“第一道防线” 的关键作用。

一直以来，我校始终将学生心理健康教育置于育人工作的战略核心地位，将其作为提升人才培养质量、保障学生全面发展的重要支撑。心理委员作为连接学生群体与学院心理服务体系的“桥梁纽带”，其工作能力与服务水平直接影响心理健康保障工作的实效。本次专题培训的圆满落幕，有效提升了班级心理委员的专业素养与实操技能，助力我校心理健康教育整体水平的持续提升与优化。